Predicciones para septiembre

La Ciencia para todos

Hay gente muy hábil para esconder la mentira… pero incluso en el diccionario queda claro lo que es mentir.

Para mí es evidente que quien usa literalmente expresiones correctas, pero su intención es inducirte a creer lo que no es cierto, sabe que lo has creído y no hace nada para sacarte de esa creencia, te ha MENTIDO. (Y me parece increíble que haya que explicarlo).

Los razonamientos circulares son una de esas maneras con las que se induce a error.

Quizá os suene el Principio de no contradicción, algo fundamental en la lógica binaria, donde los enunciados pueden ser verdaderos o falsos.

Básicamente diremos que una cosa y su contraria no pueden ser verdad a la vez, y que una cosa es igual a sí misma.

Os preguntaréis si tengo que añadir esto a vuestro sufrimiento vital, pero es importante, mirad.

“Tenemos que hacer lo que debe hacerse”

Esto…

Ver la entrada original 501 palabras más

COVID-19: ¿Nuestro peor “virus”?

Ojeando en Youtube me encuentro con esta joya que refleja la belicosidad del ser humano. Y es que ahora que la actividad humana tan vertiginosa que llevamos desde la Primera Revolución Industrial se ha parado en seco, momentáneamente, por primera vez en 200 años, hemos visto el aire más limpio que nunca, hemos oído a los pájaros en las ciudades, hemos visto crecer la hierba entre las baldosas de nuestras aceras,… Evidentemente el precio social y económico va a ser altísimo. Pero, ¿podría ser de otra manera? Probablemente sí. Al fin y al cabo todo se mide según el dinero que vale, y el dinero no deja de ser un convencionalismo humano.

Este documento gráfico muestra las batallas militares que el ser humano ha librado durante los últimos 1000 años. La verdad es que sobrecoge. El COVID-19 se está mostrando como un virus mortífero par el ser humano, más en su faceta social que en la física, sin ánimo de despreciar el coste de vidas directo, y el indirecto, difícilmente cuantificable. Quizás, después de todos, el peor virus para nosotros mismos y para la Tierra seamos nosotros mismos. El vídeo invita a reflexionar al respecto. ¿Cuántas vidas se perdieron en todas esas batallas? No hay virus capaz de igualarlas.

Un abrazo y a reflexionar (o no).

Para muestra, un botón

Cuando hablamos de Historia, Geografía o cualquier otra disciplina siempre es importante acudir a las fuentes para estar bien informado. En esta era de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se produce una curiosa y en realidad lógica dicotomía: tenemos más información a nuestra disposición que nunca, universal y al alcance de un golpe de ratón. Sin embargo, estamos más desinformados que nunca. Las redes sociales nos sacuden con millones de palabras en tantos sentidos como personas las comparten. El bulo es la palabra que define, por desgracia, esta nueva sociedad. Y es que  “la información es poder”, luego el poder y quienes no lo tienen pero lo quieren saben que deben controlar qué sabemos y cómo lo que sabemos influye en nuestras decisiones.

Con este circunloquio quiero decir que, cuando del COVID-19 se trata, más que las redes sociales, es bueno intentar acceder a la información oficial: decretos del gobierno, comunicados de prensa de las comunidades autónomas y ayuntamientos, etc. Y para ello hay que ir a sus páginas oficiales. (En realidad esto vale para todo). Lleva tiempo, pero es el precio que hay que pagar para no ser manipulado por “Hunos u Otros”, que diría Unamuno.

Hoy comenzaba la obligatoriedad de usar las mascarillas. Ayer veía los informativos de las televisiones y lo contaban como si sólo ellas pudiesen acceder a la información cuando la verdad es que la tenemos tan cerca como pinchar en el Boletín Oficial del Estado (BOE).  En este caso, se trata de la Orden SND/422/2020, de 19 de mayo, por la que se regulan las condiciones para el uso obligatorio de mascarilla durante la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, a la que podéis acceder simplemente pinchando en el enlace. En la página podéis descargaros el archivo y guardarlo en pdf, epub (libro electrónico) o xml (metadatos).

En este caso sólo ocupa poco más de un par de páginas y es mejor que cualquier resumen que os hagan. Os animo a hacerlo con cualquier cuestión que nos llegue y nos chirríe.  Podemos confiar mucho en las personas que nos rodean, en muchos casos con razón, pero todos somos subjetivos y eso tergiversa la realidad en menor o mayor medida.

Luego hay fuentes más o menos fiables,… Pero esa es ya otra cuestión que daría y ha dado para escribir muchos libros. Como muestra nuestra triste mal traída, llevada y Guerra Civil.

Un abrazo y a ser felices.

De vuelta a la carretera

Sirva este post como inicio de un nuevo viaje que, aunque comenzó en junio pasado, no me he sentido con fuerzas de verbalizar hasta hoy.

Comienza una nueva etapa. Dejo atrás, aunque confío en recuperar aquello que me es muy válido y querido, que es mucho (y son much@s), una etapa llena de aspectos positivos y mucho aprendizaje.

Encaro con ganas este nuevo periodo, aunque también con incertidumbre y miedos. Son muchas las preguntas. Iremos viendo si somos capaces de contestar adecuadamente a todas ellas.

De momento, esperanza e ilusión, pero también tristeza y sentimiento de pérdida.

Mi ánimo me aleja pero volveré, aunque sólo sea a saludar a “MI GENTE”.

Hasta la vista, El Valle.

road nature trees branches

Photo by Pixabay on Pexels.com

Despedida

“Y este curso se termina, y otro 4º se nos va” que diría un querido compañero mío.

Un curso más, y van 7. Tristeza, y este curso especialmente. Un cambio pedagógico importante que amenaza los cimientos de un grupo humano,… gente a la que le cuesta tomar el pulso a este cambiante mundo educativo, y otros que, por el contrario, intentan dar el máximo adaptándose a los cambios, sin olvidar lo que siempre ha debido estar en el centro de la cuestión: el alumnado.

Por mi parte, en la medida de lo posible voy a utilizar este blog a partir de ahora como escape mental, así que no os extrañe empezar a ver entradas (ya era hora) que vayan en la línea de hoy. Sin descartar otras más didácticas, que intentaré.

Con respecto a los contenidos, seguiré intentando implementar y mejorar contenidos (glosarios, mapas conceptuales,…) aunque no prometo nada.

El tiempo manda.

Buen verano y gracias por estar ahí.

Decretos del 4 de agosto de 1789

¡¡Muy buenas chic@s!!

Ya hacía tiempo que no introducía ninguna entrada y va tocando poner al día el blog. Entre las novedades para este año, la inclusión de la pestaña de 1º Bachillerato, que intentaremos ir implementando a lo largo del curso académico.

De momento os dejo con el importante documento jurídico cuyo título encabeza esta entrada para ir trabajando un comentario de texto guiado. Lo teneis también en su correspondiente página.

¡Un saludo y ánimo con el trabajo!

La época de La Revolución Industrial y sus consecuencias

En este documental de la BBC de su colección sobre la Historia del Mundo podéis apreciar como se relacionan algunos de los aspectos que vamos a ver y cómo se relacionan con la Revolución Industrial que empezamos a ver ahora.

De esta forma, os haréis una idea de cómo se relacionan hechos que, en ocasiones vemos de forma separada, y sin embargo constituyen causas y consecuencias entre sí.

Espero que os sirva y que lo disfrutéis.

¿Qué soy? para 2º ESO

Ahora que estamos viendo las partes del castillo en 2º ESO, vamos a ver quien se atreve a resolverme las siguientes cuestiones sobre esta imagen:

IMG_8055

  1. Identificar ejemplos de almenas, matacanes, barbacanas (saeteras) y torres de defensa en la imagen. No hace falta que señaléis todos, con un ejemplo o dos de cada uno será suficiente. (Para ello deberéis enviar la imagen modificada en un archivo; recomiendo aplicaciones como Paint, Gimp o Presentaciones PowerPoint, que nos permiten introducir textos y flechas)
  2. Identificación del castillo. (Pista: llamado de los Templarios)
  3. ¿Quiénes eran los Templarios?
  4. Este castillo no fue construido por los templarios, a pesar de ser llamado así. ¿Por qué recibe ese nombre entonces?

habrá una nota de evaluación muy positiva para quien envíe el cuestionario resuelto. ¡Buena caza!

La sorpresa

No es mi intención hacer apología política en ningún sentido, pero creo que mi deber como docente es estar del lado de los que sufren, porque ese sentimiento enseña mucho sobre el ser humano, y para eso estamos, para aprender y enseñar a ser más humanos a nuestros alumn@s.

Es por eso que hoy os traigo un vídeo que nos habla sobre esa nueva corriente emigrante que azota a nuestro país, especialmente a nuestras nuevas generaciones, cada vez más preparadas, a las que les estamos negando el pan y la sal.

Sólo os pido que lo contempleis sin fijaros en ningún signo político (podría ser cualquiera de ellos), y si os emocionais como me ha pasado a mí, creo que habrá merecido la pena.

Por ell@s, ánimo y luchad por vuestro futuro.